Ментальная арифметика в Ставрополе

Высшее экономическое образование. Окончила Северо-Кавказский федеральный университет по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

«Возможность организовать у нас в городе центр ментальной арифметики привлекла меня тем, что это реальный способ помочь детям изменить свое будущее в лучшую сторону. Получить уникальный навык быстрого ментального счета, дети становятся увереннее в себе, у них появляется интерес не только к образованию, но и, что важно, к самообразованию. Но самое главное, что развивая свой мозг, дети получают возможность стать успешными в любых направлениях.

Видеть, как развиваются и меняются в лучшую сторону дети, которые учатся в нашем центре, — лучшая награда за наш труд.»

Высшее экономическое образование. Окончил Ставропольский институт управления. Закончил курсы в ЧУ ДПО «Институт повышения и переквалификации кадров» «Ментальная арифметика. Устный счет. СОРОБАН». Принимал участие во Всероссийской конференции для педагогов в 2020 году.

«Я считаю, что каждый человек должен быть полезным другим людям. Лучшее, что можно дать — это навыки, помогающие детям развиваться. Поэтому мы создали „Пифагорку“.

Мое личное стремление к тому, чтобы дети получали только мощные результаты, побуждало меня изучать психологию и нейропсихологию детей. Я изучил множество методик работы с детьми, различные системы мотивации и взаимодействия. Объединение лучших методик в нашем центре „Пифагорка“ дает мощный фундамент каждому ребенку перед сложным испытанием „Жизнь“.

Приятно наблюдать за результатами своих учеников, видеть, как они с радостью приходят и усердно тренируются на занятии.

Особенный подход при занятии с малышами от 4 лет — это как спуск на сноуборде по свежему снегу — это сложно новичку, но имея опыт и понимая поведенческие мотивы ребенка можно легко найти с ним общий язык и не без усилий открыть ему дверь в приятный мир знаний и умений.

Я имею опыт более 4 лет работы с разными детками. Есть положительный опыт занятий с детьми с аутизмом, с СДВГ и иных психологических расстройств. Один из важных результатов нашей работы — доведение их до состояния, в котором ребенок спокойно воспринимает происходящее и стремится к собственному развитию.

В свободное время увлекаюсь моделированием и занимаюсь спортом.

В „Пифагорке“ работают лучшие специалисты, которые готовы, не жалея сил, развивать каждого ребенка. Мы любим повторять в сложных ситуациях: „Кто, если не мы!“»